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Los docentes de la UE piden más formación en TIC

Publicado por Espacio Eniac
|Fecha: febrero 06, 2018
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Los docentes de la UE piden más formación en TIC

En España, solo el 15% asegura tener destrezas para usar las tecnologías. Un estudio de la Unión Europea ...

En España, solo el 15% asegura tener destrezas para usar las tecnologías. Un estudio de la Unión Europea sobre el personal docente, a través de su Red Eurydice, demuestra que la formación continua en ...

febrero 06, 2018
| por Espacio Eniac

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Un 15% de aulas en España están todavía sin Pizarra Digital

Publicado por Espacio Eniac
|Fecha: febrero 06, 2018
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Un 15% de aulas en España están todavía sin Pizarra Digital

Un 90% de docentes asegura que integra las TIC en la programación diaria de aula, y un 75% las usa una ve ...

Un 90% de docentes asegura que integra las TIC en la programación diaria de aula, y un 75% las usa una vez por semana. La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es un elemento TIC cada vez más presente en ...

febrero 06, 2018
| por Espacio Eniac

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“Dando forma al medievo”, un proyecto multidisciplinar (4º eso)

Publicado por Espacio Eniac
|Fecha: noviembre 22, 2017
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“Dando forma al medievo”, un proyecto multidisciplinar (4º eso)

Este proyecto ha sido reconocido como la Mejor Experiencia en Programación, Robótica y STEM en SIMO 2017. ...

Este proyecto ha sido reconocido como la Mejor Experiencia en Programación, Robótica y STEM en SIMO 2017. Hace ya cuatro años el Colegio Menesiano “San José” de Reinosa (Cantabria) apostó por introduc ...

noviembre 22, 2017
| por Espacio Eniac

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Cuatro webs para una Educación Física diferente

Publicado por Espacio Eniac
|Fecha: septiembre 28, 2015
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Cuatro webs para una Educación Física diferente

Proponemos cuatro webs que ofrecen la diversión y el aprendizaje adecuado en la disciplina que abarca tod ...

Proponemos cuatro webs que ofrecen la diversión y el aprendizaje adecuado en la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. El proyecto Ludos deja interactuar a alumnos de Primari ...

septiembre 28, 2015
| por Espacio Eniac

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Recursos para trabajar con la realidad virtual en el aula

Publicado por Espacio Eniac

|mayo 29, 2018

|en : Recursos

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Recursos para trabajar con la realidad virtual en el aula

Estas herramientas sirven para que el profesor pueda tratar los contenidos a través de la realidad virtual de una forma amena y diferente a la tradicional El gran reto de...

‘El arte en Fraga’, premio y ejemplo de innovación

Publicado por Espacio Eniac

|mayo 29, 2018

|en : Metodologías

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‘El arte en Fraga’, premio y ejemplo de innovación

El arte autóctono de una ciudad como forma de sentir la vida, de expresar, de potenciar las capacidades intelectuales, de estimular a crear, y, en definitiva, como forma...

Metodologías ágiles: de la empresa a la enseñanza

Publicado por Espacio Eniac

|mayo 29, 2018

|en : Metodologías

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Metodologías ágiles: de la empresa a la enseñanza

Muchas de las metodologías educativas que actualmente están establecidas en el mundo de la Educación han sido heredadas del sector industrial. A modo de ejemplo, se puede...

Recursos para trabajar con la realidad virtual en el aula

‘El arte en Fraga’, premio y ejemplo de innovación

Metodologías ágiles: de la empresa a la enseñanza

La realidad virtual traslada al aula cualquier parte del mundo

José Luis Navarro: “Una experiencia inmersiva es el medio más eficaz para alcanzar un aprendizaje mucho más profundo e instantáneo”

Los derechos humanos

El descubrimiento de América

Beneficios del aprendizaje a través del juego

Las tendencias tecnológicas con más impacto en la sociedad digital

Materiales para trabajar la filosofía en las aulas

Los docentes de la UE piden más formación en TIC

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Un 15% de aulas en España están todavía sin Pizarra Digital

Un 15% de aulas en España están todavía sin Pizarra Digital

“Dando forma al medievo”, un proyecto multidisciplinar (4º eso)

“Dando forma al medievo”, un proyecto multidisciplinar (4º eso)

Cuatro webs para una Educación Física diferente

Cuatro webs para una Educación Física diferente